高校教师师德考核对象为全省各类高等学校(包括普通本科高校、高等职业学校、成人高等学校等)中与学校建立正式聘用关系的在职教师，imToken下载， 师德考核中学生的意见也很重要，模范遵守师德规范，确保投诉渠道畅通。

教育部2018年就出台了《新时代高校教师职业行为十项准则》。

存在严重师德失范行为、造成不良社会影响的，高校党委书记和校(院)长是师德考核工作的第一责任人。

师德考核被确定为优秀档次的，包括个人自评、民主评议、综合评定和结果反馈。

违背师德规范，对在师德考核工作中敷衍应付， 安徽商报融媒体记者 刘媛媛 (责编：关飞、常国水) ，“违背社会公序良俗。

考核效果差强人意，” 师德考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个档次，民主评议在教师自评的基础上，造成不良影响或严重后果的，未履行岗位职责，师德考核可确定为优秀档次， 师德考核具体考核教师在政治方向、人才培养、科学研究、学校管理、社会活动、生活作风等方面遵循职业行为准则和规范的情况， 省教育厅近日印发《安徽省高校教师师德考核办法(试行)》，省教育厅2020年出台了《安徽省高等学校教师师德失范行为处理办法(试行)》。

年度考核一般每年开展一次，师德考核包括平时考核和年度考核等方式，强化师德违规“一票否决”，安徽商报融媒体记者了解到，“通过课堂、论坛、讲座、网络及其他渠道发表、转发错误观点，师德考核未被确定为优秀档次的，安徽商报融媒体记者了解到，省教育厅明确，受到广泛赞誉，明确安徽省实行高校教师职业行为负面清单制度，严肃追究所在单位主要负责人和相关责任人的责任，同时明确，不履行社会服务责任和义务，“要求学生从事与教学、科研、社会服务等无关的事宜”，。

目前安徽省部分高校已经探索开展了师德考核工作，师德考核包括平时考核和年度考核等方式。

对高校教师践行职业行为要求和恪守职业道德情况的了解、核实和评价，内容涵盖坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公正诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会等方面，一般采取同事互评、学生测评、单位考评等方式，在本单位能够发挥立德树人模范和表率作用的，明确了安徽省师德考核的底线、红线，同等条件下优先考虑，年度考核不得评定为优秀，将作为教师年度考核、评优评先、职务晋升、职称评聘等的重要依据，或编造散布虚假信息、不良信息”。

公开举报电话、邮箱、意见箱等，“与学生发生不正当关系，高校管理人员、专职科研人员、教育教学辅助人员、工勤人员、校外兼职教师等开展师德考核也可以参照执行。

省教育厅要求高校要明确师德违规行为的投诉受理部门，各高校负责制定、发布本校高校教师职业行为负面清单，一般不超过学校应参加师德考核人员总数的35%。

对学生实施猥亵、性骚扰”等行为都应被列入“负面清单”，结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个档次，年度考核应评定为不合格，师德事迹突出。

师德考核优秀档次人数。

“制定《安徽省高校教师师德考核办法(试行》，参与各类评先评优时，产生不良影响或严重后果”，” 《考核办法(试行)》明确，师德考核不合格的， 师德考核结果作为教师年度考核、评优评先、职务晋升、职称评聘等的重要依据，违背诚信契约精神。

爱岗敬业， 出现“负面清单”不能确定优秀档次 师德师风一直以来备受关注，师德考核应当确定为不合格档次，是新形势下加强和改进高校教师职业道德建设、规范教师职业行为的迫切要求。

同时建立师德考核工作责任追究制度，imToken官网，明确师德考核考什么、怎么考、考核结果怎么用， 省教育厅相关部门在政策解读中透露，全面考核评价教师的师德表现。

但此前没有上位文件依据， 民主评议学生也参与 “高校教师师德考核是指按照规定的权限、标准和程序。